26 июня 2025 года в Республиканском учебно-методическом центре при Министерстве образования и науки Республики Таджикистан состоялся обучающий семинар-консультация на тему «Разработка индикаторов оценки качества образования для всех уровней образования» с участием представителей Министерства образования и науки, Республиканского учебно-методического центра, Академии образования Таджикистана и Научно-исследовательского института развития образования имени Абдурахмона Джоми.

В первую очередь семинар открыл Шавкат Каримзода, директор Республиканского учебно-методического центра при Министерстве образования и науки Республики Таджикистан, который рассказал о важности разработки научно-нормативных индикаторов оценки качества образования на всех уровнях образования. В своем выступлении он подчеркнул, что надежные и объективные индикаторы являются одним из важных инструментов анализа и диагностики состояния системы образования, способствующих совершенствованию образовательной политики и повышению качества образования.
Шавкат Каримзода также отметил, что в процессе разработки индикаторов оценки качества образования необходимо всесторонне учитывать такие факторы, как национальные особенности образования, содержание образовательных программ, уровень подготовленности образовательных учреждений.
Продолжая семинар, начальник Управления качества образования Министерства образования и науки Республики Таджикистан Айниддин Холикзода отметил, что вопрос разработки точных и проверяемых индикаторов оценки качества образования приобретает особое значение в современных условиях развития общества. Было отмечено, что такие индикаторы могут служить важным инструментом анализа эффективности деятельности образовательных учреждений и определения уровня знаний, навыков и компетенций обучающихся.
Продолжая свое выступление, Айниддин Холикзода подчеркнул, что внедрение устойчивой системы оценки и постоянного мониторинга качества образования может создать благоприятные условия для глубокого анализа состояния образования и принятия обоснованных решений в сфере образования. Он также указал на важность координации деятельности профильных структур, научно-исследовательских институтов и образовательных учреждений по разработке и использованию показателей оценки, что может способствовать повышению эффективности образовательной политики. В продолжение семинара участники обменялись мнениями по важнейшим вопросам, связанным с разработкой показателей оценки качества образования, аналитическими критериями, международными принципами и национальным опытом внедрения таких методов. В ходе дискуссий были высказаны важные предложения и рекомендации, которые могут стать научной и практической основой для разработки и внедрения национальной системы оценки качества образования. Семинар прошел в атмосфере консенсуса и конструктивного обсуждения, а участники подчеркнули необходимость разработки нормативных документов, методических рекомендаций и совершенствования методологии оценки качества образования как одного из приоритетных направлений развития системы образования.